Diario de clase 42

Ángela Hakobyan Grigoryan  3ºA


24/05/2017


      Al principio de la clase cambió de lugar a algunos de mis compañeros.Unos minutos más tarde empezados a leer la página 32 del libro y a partir de ahí el maestro iba explicando cosas.


     Nos explicó el significado del verbo converger: tener el mismo fin o un objetivo común referido sobre todo a ideas, acciones, propósitos .


     Más del 80% del presupuesto de la Unión Europea va para los países más pobres y el otro 16% va para los países más ricos.Nos contó también que cuando dos o más países tienen intereses comunes, reciben un presupuesto para el mantenimiento. Nos habló también de los fondos de conversión, gracias a estos ganamos más de lo que damos. Más tarde no dijo que los países más ricos tiene mas facilidad de vender sus productos en el mercado.


    Luego el maestro paró la explicación para decirles a sus alumnos de tutoría que debían hablar con el maestro de música y resolver todo .


       Nos confesó que el presupuesto español se queda corto para las necesidades de sus habitantes y por eso la U.E. paga algunas necesidades que el presupuesto español no puede.


      Para que el PP ganara las elecciones le dió dinero a PNV (provincias vascas). Nos habló  también de las dos formas de castigar al gobierno:
                -Cambiar de partido cada cuatro años
                -Una moción de censura. Solo se pueden presentar dos mociones de censura cada cuatro años.


      Impeachment : es un proceso la cual un presidente puede irse de un partido.Han habio cinco casos de impechment en EE.UU. El caso más famoso es el de Bill Clinton.

     
     Y al final de la clase nos explicó que aunque España sea democrático,es menos democrático que otros países. Nos habló del decreto , este es último no es lo mismo que una ley.     
          

Diario de clase 10

   Ángela Hakobyan Grigoryan      3ºA  Nº:13




Al comenzar la clase el maestro nos dijo que durante esta semana teníamos que copiar los key cocepts de la página 163.Durante los primeros cinco minutos de la clase estuvimos copiando lo dicho anteriormente.



Salió el tema de que cuando alguien estornuda en España se dice Jesús o salud ,pero en Estados Unidos se dice ``bless you´´.



Más tarde el profesor entró en el blog llamado Gejuliografía ,en él vimos unas fotografías relacionas con la peste negra .Nos habló de un fuerte brote de peste negra que ocurrió en Londres y que este desapareció por un incendio que acabó con las ratas y las pulgas. Como la vida de las ratas es tan corta ,estas no se veían afectadas de la peste negra . Esta epidemia llegó a matar a 1.000.000 se personas en Asia .El síntoma de la peste negra eran bolsas de sangre bubónicas en la piel. Algunas personas creían que esta epidemia la habían producido los judíos y otras personas pensaban que era un castigo de Dios .Por esto último, se empezaron ha hacer las profesiones de cientos de personas dándose latigazos y rezando. Fue tanto el impacto de esta epidemia ,que mató a ricos , pobres , campesinos...Después de todo esto vimos una obra del sevillano Juan de Valdés leal.

 

 

 

 

 

Más tarde habíamos comenzado el tema ocho leyendo los key concepts . El maestro empezó este nuevo tema hablando sobre el sector servicios. Nos dijo que si en un país la mayoría de la población trabaja en el sector servicios, es un país desarrollado. Nos explicó el sector cuaternario, que es  parte de la economía cuya característica es estar basado en el conocimiento e incluir servicios imposibles de mecanizar

El maestro nos habló de los tres sistemas de enseñanza que hay en España: pública ,privada y concertada. Nos comentó que en el centro de Madrid hay un colegio llamado Colegio Nuestra Señora del Pilar, la gente que estudia en ese colegio tiene un buen futuro asegurado. 

 

 

 

 

Por último nos habló de su experiencia en un colegio concertado

 

 

 

Vocabulario (frutas y vegetales)

Tomatoes/təˈmɑːtəʊ/ : Tomates              https://es.wikipedia.org/wiki/Solanum_lycopersicum

 

Solanum lycopersicum, conocido comúnmente como tomate, tomatera o jitomate, es una especie de la familia de las solanáceas originaria de Centro y Sudamérica y su uso como comida se originó en México. El origen del nombre proviene de la palabra náhuatl (lengua mexica), tomatl. Apareció por primera vez en la impresión en 1595.Es cultivada en todo el mundo para su consumo tanto fresco como procesado de diferentes modos (salsa, puré, zumo, deshidratado, enlatado).      

Pepper /ˈpɛpə/ : Pimiento           http://www.frutas-hortalizas.com/Hortalizas/Presentacion-Pimiento.html

 

El pimiento es una hortaliza de forma, tamaño y color variable. Puede ser verde, rojo, amarillo, naranja e incluso ¡negro!. Su sabor puede ser dulce o picante y se consume en fresco, en conserva, etc.El pimiento se consume crudo, cocido y asado; como guarnición en gran variedad de platos.

 

 

 

 

 

 

Cucumber/ˈkjuːˌkʌmbə/  : Pepino                  https://es.wikipedia.org/wiki/Cucumis_sativus

 

Cucumis sativus, conocido popularmente como pepino, es una planta hierba anual de la familia de las cucurbitáceas.El pepino es una planta anual, monoica, o sea que hay flores femeninas y masculinas en el mismo individuo. El tallo es postrado/rastrero, ramificado, anguloso, hirsuto y con zarcillos.

 

 

 

 

 

 

Pumpkin/ˈpʌmpkɪn/ : Calabaza                           http://www.frutas-hortalizas.com/Hortalizas/Presentacion-Calabaza.HTML

 

La carne de la calabaza se consume cocinada como verdura, cocida, frita, gratinada, acompañada de salsas y como guarnición de diversos platos. Sin embargo esta carne es algo insípida por lo que se suele condimentar con hierbas aromáticas. Las variedades de invierno son muy utilizadas en repostería y la calabacera se cultiva tanto por su fruto como por sus semillas, las cuales se pueden consumir como frutos secos o extraer de ellas un aceite combustible y culinario. Incluso las hojas y flores de la planta se pueden consumir como verdura.

 

 

 

 

 

 

Melon /ˈmɛlən/ : Melón                             http://www.frutas-hortalizas.com/Frutas/Presentacion-Melon.HTML

 

El melón puede ser redondo o alargado, de corteza amarilla, verde o combinada según la variedad.

La pulpa es aromática, jugosa y dulce, resultando una fruta ideal para calmar la sed.